國中生的太空職涯地圖現在上的理化，通往哪些太空工作

你現在上的課，對應到哪些太空專業能力？

依科目整理（點代碼看那一條學習內容通往哪裡）：

對應到的專業能力包括：化學太空推進、電磁技術與工藝、光學、定位導航與授時技術、物聯網技術、機器人系統、自主系統、行星體探測、進入下降與著陸、原位資源利用ISRU、飛行運算與航空電子、人類健康與生命維持、機械機構、機械結構、材料與製造工藝、電氣電子及機電元件、地面站系統與網路、任務操作與地面數據 等。

順著學下去，可以做什麼工作？

從國中課綱對應到的學習節點往下推，可以通往 23 種台灣太空產業職稱。 點進任何一種，都能看到從高中／高職學科開始的完整學習路徑：

GNC 工程師、任務設計工程師、品質工程師、地面系統工程師、地面設備維運技術員、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、射頻通訊工程師、推進工程師、整測技術員、熱控工程師、發射作業工程師、結構工程師、航電工程師、衛星整測工程師、製造工程師、製造技術員、遙測應用科學家、酬載工程師、電子裝配技術員、飛行軟體工程師

國中的現在，可以做的三件事

1. 挑一個看起來最有趣的職稱，看它的完整路徑——不必現在就決定，但看過一次，高中選課時就知道自己在選什麼。 打開互動地圖 →

2. 把 物理、資科、生科 學好：這幾科是國中階段對應數量最多的科目，也是後面所有專業能力的地基。

3. 高中選課前先看一次高中必修的對應——同一條路徑在高中會分岔成不同的選修組合。 看高中必修的對應 →

給家長與老師

這份地圖不是升學建議，而是一張「知識如何連到職業」的關聯圖：每一個節點都標示它的先備知識與後續發展，每一條課綱對應都可以往回追到原始的學習內容條目。它適合用在生涯輔導課、科學探究與實作的動機說明，或是孩子問「這個學了要幹嘛」的時候。

技職路線同樣完整：地圖收錄機械製造、基本電學、電子學等高職學科，並延伸到設備、實作工藝與技術職稱，不是只有升大學一條路。

看完整的國中課綱對應清單 → 瀏覽所有學習節點 → 19 種職稱總覽 →