Ⅴ-2生科·高中必修
科技與工程的關係(工程設計流程:界定問題→蒐集資訊→發展方案→預測分析→測試修正→最佳化);工程、科技、科學與數學的統整與應用
學習階段:高中必修 科目:生科 對應能力構面:17 項 對應學習節點:37 個
這條學習內容通往哪些太空專業能力?
- C1 化學太空推進5 個學習節點
- C14 物聯網技術2 個學習節點
- C19 原位資源利用ISRU2 個學習節點
- C2 飛行運算與航空電子3 個學習節點
- C3 引導導航與控制7 個學習節點
- C33 太空系統的軟體使用3 個學習節點
- C35 太空系統軟體與模擬4 個學習節點
- C37 人工智慧與機器學習2 個學習節點
- C38 虛擬實境技術1 個學習節點
- C40 網路安全與韌性技術2 個學習節點
- C42 地球觀測服務與應用2 個學習節點
- C43 全球定位導航與授時服務1 個學習節點
- C44 其他太空應用0 個學習節點
- C45 法規與基本服務交付1 個學習節點
- C47 太空相關研發與工程3 個學習節點
- C48 專業支援服務1 個學習節點
- C7 機載數據子系統4 個學習節點
對應到學習地圖的哪些節點?
嵌入式系統、工程實驗與量測、數值方法、自動控制、GNSS 衛星導航、估測理論與導航、太空法與政策、姿態動力學與控制、推進系統、最佳化方法、燃燒與推進劑化學、系統工程、自主系統與 AI 應用、行星科學與深空探測、衛星通訊、載人太空與生命維持、遙感探測與影像處理、電推進、控制系統設計、推進系統設計與分析、發射載具導引控制設計、航電與電路設計、軌道分析與任務模擬、飛行韌體開發、C/C++ 與 RTOS、FPGA / VHDL、GMAT / STK、Git / CI-CD、LabVIEW / 測試自動化、MATLAB / Simulink、Python 科學計算、SolidWorks / CATIA、姿態判定與控制實務、探空火箭實作、推進系統測試、遙測影像應用、太空計畫經理
順著學下去可以做什麼工作?
沿著上面這些節點的先備關係往下推,可以通往 19 種台灣太空產業職稱:
GNC 工程師、任務設計工程師、品質工程師、地面系統工程師、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、射頻通訊工程師、推進工程師、熱控工程師、發射作業工程師、結構工程師、航電工程師、衛星整測工程師、製造工程師、遙測應用科學家、酬載工程師、飛行軟體工程師
同科目同階段的其他學習內容
A-V-1、A-V-2、N-V-1、N-V-2、P-V-1、S-V-1、生、生A-Ⅴ-1、生A-Ⅴ-2、生N-Ⅴ-1、生N-Ⅴ-2、生P-Ⅴ-1
課綱備註:介紹工程設計流程各步驟;透過專題統整跨領域知識
對應關係為建議參考,非唯一路徑;課綱代碼與學習內容文字依教育部 十二年國民基本教育課程綱要,對應內容隨圖譜更新。