生A-Ⅴ-2生科·高中必修
機電整合與控制的設計與應用
學習階段:高中必修 科目:生科 對應能力構面:9 項 對應學習節點:20 個
這條學習內容通往哪些太空專業能力?
- C15 機器人系統2 個學習節點
- C16 自主系統2 個學習節點
- C2 飛行運算與航空電子3 個學習節點
- C20 人類健康與生命維持1 個學習節點
- C26 任務操作與地面數據3 個學習節點
- C3 引導導航與控制7 個學習節點
- C32 品質、可靠性與安全3 個學習節點
- C38 虛擬實境技術1 個學習節點
- C4 太空系統電力2 個學習節點
對應到學習地圖的哪些節點?
自動控制、估測理論與導航、在軌服務與太空機器人、姿態動力學與控制、最佳化方法、自主系統與 AI 應用、載人太空與生命維持、控制系統設計、發射載具導引控制設計、立方衛星工程、航電與電路設計、遙測資料處理、FPGA / VHDL、SolidWorks / CATIA、任務規劃與軌道設計實務、姿態判定與控制實務、系統驗證與品質保證、衛星操控與 TT&C、非破壞檢測(NDT)、品質工程師
順著學下去可以做什麼工作?
沿著上面這些節點的先備關係往下推,可以通往 12 種台灣太空產業職稱:
GNC 工程師、任務設計工程師、地面系統工程師、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、推進工程師、發射作業工程師、遙測應用科學家、酬載工程師、飛行軟體工程師
同科目同階段的其他學習內容
A-V-1、A-V-2、N-V-1、N-V-2、P-V-1、S-V-1、Ⅴ-2、生、生A-Ⅴ-1、生N-Ⅴ-1、生N-Ⅴ-2、生P-Ⅴ-1
課綱備註:機電整合(自動化生產之核心技術)
對應關係為建議參考,非唯一路徑;課綱代碼與學習內容文字依教育部 十二年國民基本教育課程綱要,對應內容隨圖譜更新。