生A-Ⅳ-5資科·國中
日常科技產品的電與控制應用/新興科技的應用
學習階段:國中 科目:資科 對應能力構面:12 項 對應學習節點:29 個
這條學習內容通往哪些太空專業能力?
- C14 物聯網技術2 個學習節點
- C15 機器人系統2 個學習節點
- C16 自主系統2 個學習節點
- C2 飛行運算與航空電子3 個學習節點
- C21 機械機構2 個學習節點
- C3 引導導航與控制7 個學習節點
- C33 太空系統的軟體使用3 個學習節點
- C4 太空系統電力2 個學習節點
- C41 衛星通訊服務與應用2 個學習節點
- C47 太空相關研發與工程3 個學習節點
- C7 機載數據子系統4 個學習節點
- C9 射頻子系統與酬載6 個學習節點
對應到學習地圖的哪些節點?
機件原理、嵌入式系統、工程實驗與量測、自動控制、訊號與系統、通訊原理、估測理論與導航、在軌服務與太空機器人、姿態動力學與控制、最佳化方法、系統工程、自主系統與 AI 應用、衛星通訊、太空酬載設計、射頻與通訊鏈路設計、控制系統設計、發射載具導引控制設計、立方衛星工程、航太製造與複合材料成形、航電與電路設計、飛行韌體開發、C/C++ 與 RTOS、FPGA / VHDL、GNU Radio / SDR、LabVIEW / 測試自動化、MATLAB / Simulink、Python 科學計算、姿態判定與控制實務、探空火箭實作
順著學下去可以做什麼工作?
沿著上面這些節點的先備關係往下推,可以通往 21 種台灣太空產業職稱:
GNC 工程師、任務設計工程師、品質工程師、地面系統工程師、地面設備維運技術員、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、射頻通訊工程師、推進工程師、整測技術員、熱控工程師、發射作業工程師、結構工程師、航電工程師、衛星整測工程師、製造工程師、遙測應用科學家、酬載工程師、飛行軟體工程師
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課綱備註:以感測—連網—控制認識物聯網應用
對應關係為建議參考,非唯一路徑;課綱代碼與學習內容文字依教育部 十二年國民基本教育課程綱要,對應內容隨圖譜更新。