Ⅳ-2化學·國中
氧化與還原的狹義定義:得到氧=氧化,失去氧=還原;物質燃燒實驗認識氧化;不同金屬燃燒實驗認識元素對氧的活性
學習階段:國中 科目:化學 對應能力構面:20 項 對應學習節點:42 個
這條學習內容通往哪些太空專業能力?
- C1 化學太空推進5 個學習節點
- C14 物聯網技術2 個學習節點
- C15 機器人系統2 個學習節點
- C16 自主系統2 個學習節點
- C18 進入下降與著陸2 個學習節點
- C2 飛行運算與航空電子3 個學習節點
- C21 機械機構2 個學習節點
- C25 地面站系統與網路2 個學習節點
- C26 任務操作與地面數據3 個學習節點
- C28 太空系統環境與效應3 個學習節點
- C3 引導導航與控制7 個學習節點
- C33 太空系統的軟體使用3 個學習節點
- C40 網路安全與韌性技術2 個學習節點
- C41 衛星通訊服務與應用2 個學習節點
- C43 全球定位導航與授時服務1 個學習節點
- C46 太空教育與推廣0 個學習節點
- C5 熱管理系統1 個學習節點
- C55 適應能力0 個學習節點
- C7 機載數據子系統4 個學習節點
- C9 射頻子系統與酬載6 個學習節點
對應到學習地圖的哪些節點?
機件原理、嵌入式系統、自動控制、訊號與系統、通訊原理、電漿物理、GNSS 衛星導航、估測理論與導航、在軌服務與太空機器人、太空環境學、姿態動力學與控制、推進系統、最佳化方法、燃燒與推進劑化學、自主系統與 AI 應用、行星科學與深空探測、衛星通訊、電推進、高超音速與再入氣動熱力學、地面站與衛星操作、太空酬載設計、射頻與通訊鏈路設計、控制系統設計、推進系統設計與分析、熱控設計與分析、環境測試與驗證、發射載具導引控制設計、航太製造與複合材料成形、航電與電路設計、遙測資料處理、飛行韌體開發、C/C++ 與 RTOS、FPGA / VHDL、GNU Radio / SDR、Git / CI-CD、LabVIEW / 測試自動化、MATLAB / Simulink、Python 科學計算、任務規劃與軌道設計實務、姿態判定與控制實務、推進系統測試、衛星操控與 TT&C
順著學下去可以做什麼工作?
沿著上面這些節點的先備關係往下推,可以通往 21 種台灣太空產業職稱:
GNC 工程師、任務設計工程師、品質工程師、地面系統工程師、地面設備維運技術員、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、射頻通訊工程師、推進工程師、整測技術員、熱控工程師、發射作業工程師、結構工程師、航電工程師、衛星整測工程師、製造工程師、遙測應用科學家、酬載工程師、飛行軟體工程師
同科目同階段的其他學習內容
Ab-Ⅳ-4、Ca-Ⅳ-2、INe-Ⅲ-2、Jb-Ⅳ-4、Jc-Ⅳ-1、Jc-Ⅳ-2、Jc-Ⅳ-3、Jc-Ⅳ-4、Jc-Ⅳ-5~Ⅳ-7、Jc-Ⅳ-7、Jd-Ⅳ-6、Je-Ⅳ-1
課綱備註:以鎂燃燒說明氧化反應;以鎂、鋅、銅燃燒劇烈程度比較元素活性
對應關係為建議參考,非唯一路徑;課綱代碼與學習內容文字依教育部 十二年國民基本教育課程綱要,對應內容隨圖譜更新。