公Dd-Ⅳ-2公民·國中
以哪些現象或議題來理解「全球化過程」？全球化帶來哪些影響？人們有哪些回應和評價？
學習階段：國中 科目：公民 對應能力構面：2 項 對應學習節點：6 個
這條學習內容通往哪些太空專業能力？
- C29 太空情勢感知3 個學習節點
- C32 品質、可靠性與安全3 個學習節點
對應到學習地圖的哪些節點？
順著學下去可以做什麼工作？
沿著上面這些節點的先備關係往下推，可以通往 17 種台灣太空產業職稱：
任務設計工程師、品質工程師、地面系統工程師、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、推進工程師、熱控工程師、發射作業工程師、結構工程師、航電工程師、衛星整測工程師、製造技術員、遙測應用科學家、酬載工程師、飛行軟體工程師
同科目同階段的其他學習內容
Dd-Ⅳ-1、Dd-Ⅳ-2、Ⅴ-2、公、公Ad-Ⅳ-2、公Bd-Ⅳ-1、公Bf-Ⅳ-2、公Bj-Ⅳ-1、公Cb-Ⅳ-1、公Cg-Ⅴ-1、公Dd-Ⅳ-1、公Dd-Ⅳ-3
課綱備註：全球化議題框架的建立（對應國際太空環境的共同責任）；探討不同區域或群體受全球化影響的差異，避免片面評估
對應關係為建議參考，非唯一路徑；課綱代碼與學習內容文字依教育部 十二年國民基本教育課程綱要，對應內容隨圖譜更新。