資D-Ⅳ-1資科·國中
資料數位化之原理與方法；數位資料的表示方法
學習階段：國中 科目：資科 對應能力構面：13 項 對應學習節點：25 個
這條學習內容通往哪些太空專業能力？
- C14 物聯網技術2 個學習節點
- C15 機器人系統2 個學習節點
- C16 自主系統2 個學習節點
- C2 飛行運算與航空電子3 個學習節點
- C21 機械機構2 個學習節點
- C26 任務操作與地面數據3 個學習節點
- C34 遙感地球觀測軟體3 個學習節點
- C38 虛擬實境技術1 個學習節點
- C40 網路安全與韌性技術2 個學習節點
- C41 衛星通訊服務與應用2 個學習節點
- C43 全球定位導航與授時服務1 個學習節點
- C7 機載數據子系統4 個學習節點
- C9 射頻子系統與酬載6 個學習節點
對應到學習地圖的哪些節點？
機件原理、嵌入式系統、訊號與系統、通訊原理、GNSS 衛星導航、在軌服務與太空機器人、姿態動力學與控制、自主系統與 AI 應用、衛星通訊、太空酬載設計、射頻與通訊鏈路設計、控制系統設計、航太製造與複合材料成形、航電與電路設計、遙測資料處理、飛行韌體開發、C/C++ 與 RTOS、FPGA / VHDL、GIS / 遙測影像軟體、GNU Radio / SDR、Git / CI-CD、SolidWorks / CATIA、任務規劃與軌道設計實務、衛星操控與 TT&C、遙測影像應用
順著學下去可以做什麼工作？
沿著上面這些節點的先備關係往下推，可以通往 21 種台灣太空產業職稱：
GNC 工程師、任務設計工程師、品質工程師、地面系統工程師、地面設備維運技術員、太空天氣分析師、太空系統工程師、太空計畫經理、姿態控制工程師、射頻通訊工程師、推進工程師、整測技術員、熱控工程師、發射作業工程師、結構工程師、航電工程師、衛星整測工程師、製造工程師、遙測應用科學家、酬載工程師、飛行軟體工程師
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課綱備註：數位資料表示（數據通訊之基礎）
對應關係為建議參考，非唯一路徑；課綱代碼與學習內容文字依教育部 十二年國民基本教育課程綱要，對應內容隨圖譜更新。